Ano ang ilang mga panlabas na interactive na laro para sa tag-araw?

Mga uri ng laro na angkop para sa buong pamilya

1. Physical Fitness

Sa pamamagitan ng mga aktibidad tulad ng hula hooping, frisbees, at paglaktaw ng mga lubid, ang lahat ay maaaring tamasahin ang lamig ng tag -init.

Ang mga aktibidad na ito ay neutral sa edad, may mga simpleng patakaran, at natural na nagtataguyod ng isang diskarte sa pag-turn o pamamaraan na batay sa koponan.

2. Paggawa ng magkakasama

Ang mga inflatable na kurso ng balakid, tug-of-war, relay races, at iba pang mga aktibidad na nagtutulungan ay nagpapahintulot sa mga magulang at mga bata na magtulungan patungo sa isang karaniwang layunin.

Ang mga kumpetisyon sa pangkat ay nagtataguyod ng diwa ng kooperasyon at palakaibigan na kumpetisyon sa mga miyembro ng pamilya.

3. Creative DIY

Batay sa mga laruang laruan ng DIY at mga gawaing gawa sa gusali, hinihikayat ng mga aktibidad na ito ang buong pamilya na magkasama.

Ang proseso ng pakikipagtulungan sa paglikha ng isang proyekto ay nagtatanim ng mga kasanayan sa kamay ng mga bata habang pinapayagan ang mga magulang na maranasan ang kagalakan ng pakikipagtulungan ng magulang-anak sa ilalim ng kanilang gabay.

4. Diskarte sa Panlabas

Ang mga higanteng puzzle, panlabas na chess board, at mga larong beach board ay nagdadala ng mga tradisyunal na laro ng tabletop sa labas. Ang mga larong ito ay nangangailangan ng talakayan ng koponan, pagpaplano, at pagpapatupad, na ginagawang perpekto para sa mga aktibidad sa damuhan o beach. Pinagsasama nila ang mga kasanayan sa pag -iisip sa pakikipag -ugnay sa lipunan.
Bakit Tag -init sa labas ng interactive na mga laro Pagandahin ang mga kasanayan sa pakikipagtulungan ng mga bata?

1. Hinimok ng isang ibinahaging layunin

Ang mga laro ng koponan ay nagtatakda ng mga malinaw na layunin ng pagpanalo o pagkawala, o pagkumpleto ng mga gawain. Ang mga bata ay natural na natutong makipagtulungan at suportahan ang bawat isa habang hinahabol nila ang mga ibinahaging kinalabasan.

2. Role Division at Complementary Play

Ang mga laro ay madalas na nangangailangan ng iba't ibang mga miyembro upang mag -isip ng iba't ibang mga responsibilidad (tulad ng nangunguna, pagpasa, at pagdidirekta). Sa pamamagitan ng dibisyong ito ng paggawa, natututo ng mga bata na pahalagahan ang kanilang sariling halaga at igalang ang mga kontribusyon ng iba.

3. Real-time na komunikasyon at paglutas ng problema

Ang panlabas na kapaligiran ay patuloy na nagbabago, at ang mga hindi inaasahang sitwasyon na nagmula sa mga laro ay nangangailangan ng mga bata na makipag -usap at makipag -ayos ng mga solusyon sa totoong oras, na nililinang ang kanilang mga kasanayan sa pagpapahayag ng pandiwang at salungatan.

4. Pisikal na pakikipagtulungan at emosyonal na koneksyon

Sa pamamagitan ng ibinahaging mga pisikal na aktibidad (tulad ng paghila ng mga lubid o pagdadala ng props), ang mga bata ay nagtatayo ng tiwala sa pamamagitan ng pisikal na pakikipag -ugnay, na nagpapalalim sa kanilang emosyonal na bono at pinapahusay ang kanilang pagpayag na makipagtulungan. $